在《专家型安全管理人员能力素养与职业发展》授课过程中，郝军以社会治理的底层逻辑为切入点，结合大量事故案例，对专家型安全管理人员的职能进行了全面、精准地阐述，并指出专家型安全管理人员要具备的相关能力素质，为学员们指明了如何制定专家型安全管理人员的职业规划。

“请大家用5分钟的时间完成讲义上的量表。”

“请大家根据标准为自己赋分。”

……

在《情绪与压力管理方法与技巧》课上，讲师借助SAS焦虑自评量表迅速激发了学员们的学习兴趣。以学员们的得分为例，讲师对职场心理健康进行了深度解析，并对情绪密码管理展开解读。通过互动式教学与小组讨论，分享精力管理的若干技巧，讲师让学员们了解和掌握了职场压力管理的相关策略。学员们在生动的教学中，完成了一次心灵解压之旅。

人力资源是社会生产力的第一要素，课程《九型人格——如何识人用人》讲解了识人用人的方法与方向。讲师以九型人格理论为基础，结合丰富的实例，带领学员梳理了职业发展的挑战与阻碍，进而掌握自我认知的路径与方法，以及如何运用九型人格的识人用人技能。

“打破信息茧房，学习就是不断更新思维标准的过程。”

“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病。”

在课程《团队建设与高效沟通》中，讲师先为学员们营造了积极开放的学习氛围，充分调动了学员们的学习主动性。随后通过对“头雁效应”的解读，引出了高效团队建设的3大要素，以及如何构建3C模型。学员们在讲师的引导下定义了领导力的内涵，总结出高效团队的4种氛围和高效沟通的5R流程。学员们在互动式教学中掌握了高效沟通方法。

“我是唱歌。”

“我是背诗词。”

培训班还在课前课间开展了唱歌、诗朗诵、张贴希望树、集体操等丰富趣味活动，有效打破了学员间的陌生感，增进了友谊，提升了学习效果，整场培训在轻松愉悦的氛围中落下帷幕。